中医制度中医定，不会看病的人请走开！

中医的振兴靠的是一个好的制度，中医的衰败靠的是一个恶的制度。中医在过去四十年，为什么持续走向衰落，就是因为劣胜优汰的制度，不懂中医的人却拿了证，而懂中医的人却拿不上证。中医要发展，最关键的是建立一个真正的优胜劣汰的制度，让懂中医的人脱颖而出，有了人才，中医的发展就不是问题了。

《中医药法》一出，中医人欢欣鼓舞，中医在中国的发展终于有希望了。可如果你用心研究《中医药法》，就会发现它完全是由几个不懂中医的人来制定的，不符合中医发展的实际，不仅不可能振兴中医，相反，还有可能使中医走向更大的深渊。

好中医有一个标准，那就是能够用中医方法诊断，中医理论辩证，中医方法治疗。可我们现在的中医呢？开始用上了西医的精密仪器，辩证论治没有了，取而代之的病与药的机械对应，更可笑的是，中医院竟然用西医方法来治病。

疗效是中医的根本，可我们的中医药大学，绝大多数老师都不会临床治病，这样能够教出懂临床治病的中医吗？中医为什么近几十年来不断走向了衰落？其根本原因就是疗效不佳，受到了全体国民的抛弃。你看看国民生病优先选择中医的比例就知道了，它不到5%，而中医在日本优先选择的比例则是95%，只要不是急病，日本人都会选中医，而中国人则是看病首选西医，只有到了西医治不了的时候，才会想起中医。由此你也能体会到为什么日本中药在世界中药市场占据90%的份额，而中国只有可怜的3%了！

中医为什么疗效不佳？首当其冲的就是中医的教育制度，完全背离了中医的成才规律。历史上的中医一是来自于自学成才，一是来自于师承，如果两者能够有机地结合起来，往往能够成为中医大家。可解放后，中医教育采取了西医的成才模式，不仅把中医机械地分科，而且加入了大量西方的东西，更可怕的是，它把理论教育和临床机械地割裂开来，教育出了一批批只会背死理论却不懂中医临床的“伪中医”。正是这些“伪中医”当道，才使中医的疗效一落千丈，遭到了国民的抛弃。

大医往往来自于民间，因为真正的中医理论不是学来的，而是来源于生活，尤其是来源于苦难的经历，它能够让我们清晰地感受到大自然规律对人的决定性，一旦领悟了这个规律，中医的学习就有了明确的方向。而长期受西方科学教育的中医学子，根本就不相信自然规律对人的决定性，当然不会相信中医的科学性，如此的学习，只会培养出中医的掘墓人。

中医是一个理论和实践相互促进的成长过程。中医典籍上有很多理论，但经过上千年的流传，早已真伪难辩，后人往往不知道什么是对的，也不知道什么是错的，这就需要经过实践的检验，民间中医就是从实践中成长起来的，这使他们能够更深刻地领悟这些理论的真谛，弃伪存真，掌握真正的中医。而大学的中医教育既不懂真正的中医理论，又没有临床对所学的理论进行检验，结果就是理论落不了地，只会象西医那样病药机械对应，自然疗效不佳。更可怕的是，中医的形象就是由这些不懂中医的代表的，这给全民造成了中医根本不能治病的“伪科学”形象。

大学教育不出来真正的中医，而民间中医则一直受到主流科学界的全面打压，他们根据西医标准制定出一个《医师资格证》，几乎把民间中医一网打尽，动不动就说他们非法行医，非法制药，轻者罚款封门，重者关进监狱，致使中医的传承从根子上受到了彻底的破坏，大量民间中医技术和治病技巧失传。

《中医药法》的制定本义上是振兴中医。可事实上，它却是一个汰胜优汰的制度。中医要振兴，关键是要把真正的中医优选出来，而把伪中医淘汰出局，只有这样，才能够真正提高疗效，重新获得国民的信任。可现在呢？评价中医真伪的还是过去的那个制度，伪中医继续拿着那个证去招摇撞骗，而真中医却重重设限阻止他们拿证。难道不是吗？过去只要有一个有证的医师推荐，现在却需要两个，而且还要跟师几年。真不知道那样官老爷是怎样想的，让民间的真中医去跟那些伪中医学习几年，花上几万块钱，才能够拿上行医证，这还让那些民间中医活吗？

是不是真中医，靠不是理论考试，而是临床水平。可现在却逼着那些民间中医去考理论，其实目的只有一个，那就是消灭这些民间中医。相反，却纵容那些西医去考证，他们都是考试机器，很容易过，可他们真的懂中医吗？再让这些伪中医加入中医的行列，这不是让中医的处境雪上加霜吗？

检验中医的标准其实只有一个，那就是临床能不能够治病，而不是那些西化的中医理论。中医真的要走出困境，只有根据临床对所有中医进行重新考试，把那些伪中医淘汰出局，不让他们再破坏中医的名誉，而把真中医请回来，通过疗效重新获得国民的信任。然而，《中医药法》对这些核心问题不管不问，而只搞那些虚头八脑、口惠而实不至的空架子，这样是为了振兴中医吗？恐怕事实只有一个，那就是中医进一步向下沉沦。

可怜的中医啊！就是这样一步步被这些外行领导内行造成了今天的处境。在中医得到世界的普遍承认之时，虽然领导们认识到了振兴中医的重要性，可事实上还是由那些不懂中医的人来管理中医，这样能管好中医吗？能振兴中医吗？我深深地怀疑。